»
Giáo án GDTC 4
KHBD GDTC 4 TUẦN 6
Tuần 6
Tiết 11
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 4. ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực chung:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh tranh ảnh, động tác cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
* Học động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái. HS biết cách thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Trang phục, giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Nội dung |
LV Đ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
TG |
SL |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
|
I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp
2. Khởi động. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.
II. Hoạt động hình thành kiến thức. 1. Học động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
III. Hoạt động luyện tập. 1. Tập đồng loạt 2. Tập theo tổ nhóm.
3. Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”
IV. Hoạt động vận dụng. + Vận dụng: + Hồi tĩnh: - Thả lỏng cơ toàn thân. + Hệ thống bài, nhận xét, đánh giá. - Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà. - Xuống lớp |
5-7’
7-9’ 12-14’
4-6’ |
2Lx8N 1-2L 1-2L 1-2L 1-2L 1-2L |
- GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV hướng dẫn học sinh khởi động. - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho HS chơi. - Cho HS quan sát tranh. - GV làm mẫu kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn HS thực hiện. - GV quan sát, uốn nắm và sửa sai cho HS. - GV hô nhịp 1 lần sau đó cán sự lớp hô. - GV quan sát, sửa sai cho HS. - Yêu cầu tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - GV quan sát, uốn nắn, sửa sai cho HS. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. - GV hỏi. - GV hướng dẫn thực hiện các động tác thả lỏng: Tay, chân, cơ thể,… - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
|
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. - Đội hình nhận lớp.
(GV) - Đội hình.
(GV) - HS chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. - HS lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. - Tập luyện theo sự hướng dẫn của GV. - HS tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của GV và cán sự lớp. - Tập động tác theo nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV. - HS thay phiên nhau hô nhịp.
- Tập luyện tích cực. - HS quan sát, lắng nghe. - HS tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của GV. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. - HS trả lời. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS cùng GV hệ thống bài, lắng nghe. - Đội hình. (GV) |
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………...............................................................…………………………………………
Tuần 6
Tiết 12
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 4. ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI
(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực chung:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh tranh ảnh, động tác cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
* Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái. HS biết cách thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Trang phục, giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Nội dung |
LV Đ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
TG |
SL |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
|
I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp
2. Khởi động. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.
II. Hoạt động hình thành kiến thức. 1. Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
III. Hoạt động luyện tập. 1. Tập đồng loạt 2. Tập theo tổ nhóm.
3. Thi đua trình diễn. 4. Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”.
IV. Hoạt động vận dụng. + Vận dụng: + Hồi tĩnh: - Thả lỏng cơ toàn thân. + Hệ thống bài, nhận xét, đánh giá. - Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà. - Xuống lớp. |
5-7’
7-9’ 12-14’
4-6’ |
2Lx8N 1-2L 1-2L 1-2L 1-2L 1L
1-2L |
- GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV hướng dẫn học sinh khởi động. - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho HS chơi. - GV nhắc lại cách thực hiện động tác. - Hô nhịp hướng dẫn HS thực hiện. - GV quan sát, uốn nắm và sửa sai cho HS. - Chia HS theo đội hình tập luyện. - GV hô nhịp 1 lần sau đó cán sự lớp hô. - GV quan sát, sửa sai cho HS. - Yêu cầu tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - GV quan sát, uốn nắn, sửa sai cho HS. - Tổ chức thi đua. - Nhận xét, biểu dương. - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. - GV hỏi. - GV hướng dẫn thực hiện các động tác thả lỏng: Tay, chân, cơ thể,… - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
|
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. - Đội hình nhận lớp.
(GV) - Đội hình.
(GV) - HS chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. - HS quan sát, lắng nghe. - Tập luyện theo sự hướng dẫn của GV. - HS tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của GV và cán sự lớp. - Tập động tác theo nhịp đếm của GV. - Tự giác, tích cực tập luyện. - HS thay phiên nhau hô nhịp.
- Tập luyện tích cực. - Thi đua giữa các đội. - Quan sát, nhận xét. - Nhắc lại cách chơi, luật chơi. - HS tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của GV. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. - HS trả lời. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS cùng GV hệ thống bài, lắng nghe. - Đội hình. (GV) |
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………...............................................................…………………………………………